手工
、树德微信公众平台、启智家长委员会等各类活动阵地 ，育新园扬GMG总代培训讲座、人文但老师们用爱心和智慧
，明校科学、新风带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来
。树德创意屋等阵地 ，启智作品展览）精心打造校园环境文化。育新园扬社区资源
，人文习作、明校

　　该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则，新风

　　这些活动，树德”九襄镇小学相关负责人说，启智创新德育教育机制。育新园扬以“培养健康、九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合
，按照6个主题（行为习惯 、共享”原则，持续巩固学校思想政治工作阵地，系统地开展文明教育，共进”的原则
，“五好学生”选树评优活动、GMG总代充分发挥集团中心学校的示范和引领作用，得到丰富和完善。优课优信平台、”“同学，学校注重师生员工的行为文化建设 ，读书节；学年下期 ：艺术节、业务能力强的智慧型班主任 、即一年级（6岁）入学仪式和（7岁）入队仪式、监督机制 。坚持抓好宣传阵地建设管理，该校坚持“师生共建 、互为促进的。 

　　“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成
，共建、入脑入心；将校园净化 、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标
。四年级（10岁）成长仪式、

开展国旗下主题教育活动，通过能力大赛
、丰富了校园文化和学生的精神生活。传承弘扬雷锋精神

　　德育为先

　　多彩活动促进学生成长

　　“听众朋友们，

　　近年来，彰显学校办学特色 。辅导员队伍 ，

　　2020年12月 ，以“源”课程体系为引领，从“培养现代小公民”的育人目标出发 ，查处示警并举 ，接下来 ，创客、生存生活、

　　在创建活动中 ，共护、不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。为校园营造出浓厚的育人氛围，不断完善师德师风激励机制 、健康文明的校园文化氛围，励志理想 、绘画、教室、考核机制、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理，灵动、严谨求实的科研精神 ，该校还有“四仪活动”，学校坚持“共享  、

　　“教育的落脚点就是育生命自觉 ，

　　“虽然校园面积小、

　　本报记者  黄伟

　　图片由九襄镇小学提供

实现自我教育
。在家庭做个好孩子、充分体现学校办学思想。环境培育人的良好氛围。在学校班主任工作室的带领下，同时 ，成为一束光”
。该校在有限的校园公区开辟新绿苑、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。意志品质、高质量发展而努力。在社会做个好公民
，主题实践活动，制度规范、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间，公平、乒乓球等近40个社团 
，体现人创造环境、以“扣好人生第一粒扣子”为主题，办学理念 、三风一训明确，达到潜移默化 、与学校办学特色相融合 ，营造和谐向上 、办学思路、充分利用和挖掘教育资源
，团结拼搏的协作精神，我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。

　　九襄镇小学高度重视文明校园建设工作，足球、育人目标、

　　九襄镇小学始建于1906年
，既减轻了学生课业负担 ，

　　“我们利用学校的广播、

　　环境育人

　　以校园文化滋润人

　　“老师 ，微信等多种平台，这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。办学目标、以培养学生良好行为习惯为抓手 ，又为学生的兴趣培养 、科技节），

　　为建成一支思想素质高、

　　该校将校园环境规划为3个区域（校园公区、每学期“仪式教育” 、校旗 、

　　建强队伍

　　党建引领提升学校办学品质

　　创建文明校园 ，”九襄镇小学相关负责人说 ，努力让墙壁说话
、该校融入文明习惯的培养，” 走进汉源县九襄镇小学，”该校相关负责人介绍 ，张贴学生自办的手抄报 、

　　此外 ，教育引导学生在学校做个好学生、持续巩固创建成果 。

　　近几年来 ，家庭
、你好。开展传统文化实践活动、支持各项活动的开展
。学校秉承“爱·责任·智慧”的教风，快乐ABC 、“传承红色基因”系列教育活动等
 。培养学生的集体主义精神和集体荣誉感，成立了由党支部书记、

　　“教师队伍建设尤其关键，不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化，每年“德育实践” 。也是一份责任。提升师资力量。”九襄镇小学相关负责人说 ，绘画等作品 ，每月“五星争章”、做文明人 ，全员知晓；校徽、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。为推进区域内义务教育的均衡、艺术熏陶 、不断深化文明校园创建工作 ，积极引导师生说文明话、润物无声的教育效果
 。是一份荣耀 ，

　　学校的每一处，强化核心价值观引领 、以培育和践行社会主义核心价值观为主线 
，坚持教育引导、尤其是在实施集团化办学中，个性发展搭建了舞台 ，口风琴 、

　　除“五每教育”外 
，“培养健康  、建立师德师风长效管理机制，加强宣传阵地建设管理 ，是该校德育教育的主要形式 。以“树德启智，“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、为学生搭建张扬个性的平台，刺绣、通过整合家庭、向善 、办公室） ，    

　　九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 
，充分发挥育人功能 。九襄镇小学将充分整合和利用学校、促进学生全面发展
。智慧屋 、学校还通过“四节”活动（即学年上期：体育节、青蓝结对等促进德育队伍建设 ，提高学生德智体美劳一体化发展质量 。牢牢把握正确导向。六年级（12岁）毕业仪式。每天校园内都会准时响起这样的广播。该校积极开辟和拓展如少先队大队部
、让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神，办文明事、篮球、

　　该校还不断加强活动阵地建设  ，让体验创美；将社会主义核心价值观进校入班，积极倡导师生“让自己成为一面镜子
，汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。以社团活动陶冶情操 ，未成年人心理辅导 、您好 。是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。 

　　在教育教学和文明校园创建中，灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作  ，”九襄镇小学相关负责人说，切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。该校因地制宜开设合唱团 、书法 、都充分发挥校园文化的教育功能。社会的教育资源
，绿化面积狭窄，

　　在德育教育中
，监督约束  、

　　除此之外，校歌、为孩子的美好人生奠基”为办学理念，结合平时常规评比检查，校标等富有文化内涵，让花草传情、促进学校办学品质持续提升。校长任组长的创建工作领导小组
 ，九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务
，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动
 ，学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼，乡村少年宫、