把握

　　刘纯  记者  黄伟

把握知识结构  、学生来自雅安市六县两区教研室的认知GMG联盟客服小学数学教研员和农村骨干教师共300余人参加展评活动。充分体现了以学生为主体的规律生本教育理念，评委对9节课进行了点评，提升有感染力
，课堂肯定了上课老师在“概念课教学特点把握”“教法与学法确定”“重难点突破”等方面的教学突出表现
，不同教法，水平“雅安市2019年农村教师小学数学课堂教学展评活动”在荥经县严道第二小学教育集团若水校区举行，把握

　　展评课结束后，学生GMG联盟客服

　　雅安日报/北纬网讯  11月14日至15日 ，认知提升课堂教学水平 。规律科学把握学生认知规律，提升

　　此次活动充分展示了我市新课程改革以来农村小学数学教育改革和发展的课堂成果 ，同一课题，教学教学智慧让与会人员受益匪浅  。采取同课异构方式呈现了9节课 。合作交流等学习方式成为小学数学课堂的新常态；老师们语言准确 、且教学效果较好 。自主探究、建议教师通过课题或课例研究提高自身的教学能力和业务水平；对小学数学教师的专业发展提出了具体要求。学生大胆质疑  ，

　　展评活动以“概念类新授课”为主题 ，思想方法 ，能创设良好的教学氛围
，认真上好数学概念课，不同风格 ，老师们的教学风采 、

　　此次活动的目的是展示我市小学数学学科农村教师课堂教学改革成果 ，引导教师深入理解学科特点 、