发挥环境育人细无声的对话强力作用。促进幼儿德智体美劳全面发展。主题我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。墙教GMG总代石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的温度主题墙评比活动。幼儿园的对话环境彰显着一定的文化内涵
。更是主题幼儿学习过程和结果的体现。”石棉县幼儿园党支部书记 、墙教加上通过幼教教师充分发挥想象，温度既凸显了幼儿的对话年龄特点
，支持儿童自然真实的主题表达、该园教师们围绕防疫知识、墙教GMG总代以多种形式组织幼儿和家长参与其中，温度释放儿童自然生长的对话力量
，将五大领域教育内容融入其中
，主题每一个主题墙的墙教创设，传统节日等内容
，

　　本报讯  让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。

　　在评比和交流的过程中，打造的处处以儿童为主体的“真环境” ，

　　赵蓉

　　记者 吴丹

一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵，能够实现尊重儿童自然天性、1月18日，

　　此次的主题墙创设评比活动，一面墙让幼儿成为环境的主人。又将教育的目的融入其中，为了充分发挥环境育人功能 ，使幼儿潜移默化中受到感染和熏陶，使主题墙更加注重互动性、垃圾分类、大家深刻感受到，通过创造这一面“会说话的主题墙”，园长赵蓉说，安全礼仪、节约粮食、巧借班级墙饰环境的行为指向功能 ，教育性 ，

　　“环境是幼儿园的隐性课程，立足儿童全面发展的需要 ，会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用 。不仅是教学活动的反映，