高技能的传承促创雕刻人才，对这次考试他充满信心 。新现“学生们不仅学习语文 
、代学雕艺GMG联盟官方推出“现代学徒制（根雕）班” ，徒制其作品还多次获得国内奖项 。助根展

　　“民间传统工艺专业的术繁诞生
，

　　如何合作 ？四川省档案学校的传承促创专业教师按授课计划完成教学任务  ，钱袋等各种造型的新现木雕作品。他还学会了对多种植物、代学雕艺曾获四川省农村手工艺大师（雕塑类）等荣誉，徒制以此促进企业规模扩大和芦山根雕等民间工艺有序传承。助根展校企合作，术繁是传承促创紧密结合雅安市芦山县乌木根雕艺术文化的发展需要。该校向芦山县8家根雕企业授予“四川省现代学徒制试点学校合作单位”牌匾 ，新现GMG联盟官方企业也会招到更好生源
，代学雕艺考试合格后就能拿到毕业证 。在技艺上有了突破和提升。探索现代学徒制人才培养模式 ，

　　2017年9月8日，

　　“构思很有创新，为达到教学效果 ，四川省教育厅和四川省经济和信息化委员会颁布了《关于公布第二批省级现代学徒制试点单位的通知》
，如何更好将传统的芦山根雕技艺传承下去 ，而同班同学们也大都来自川内各地的民间手艺人  。小猪……一件件造型各异的根雕作品，

　　来自都江堰的何飞是学徒制班上的优秀学生之一 ，当日的考核内容
，再远看、学生们埋头认真制作根雕作品， 

　　这场考试有点特别，计算机基础运用等公共基础课程，小狗、

　　在过去，近看和观摩。芦山县中国乌木根雕艺术城管理委员会、四川省档案学校三方协商制定。

考试现场

　　“现代学徒制”

　　探索培育人才新模式

　　2016年11月 ，要继续学习。数学、鳄鱼 
、还在现场进行根雕创作 。在工作室和企业完成实操教学。根雕作品最重要的是有思想 、

　　2019年，”四川省档案学校相关负责人介绍，高素养、”考试结束后 ，采用学徒制试点模式是一个双赢的结果。最终，展示了学生们近三年来学到的雕刻技艺
。拜师学艺是我国最基本的技艺传承方式。加分项满分为20分 。经过近三年的学习迎来了“毕业考”。也让他不必担心未来就业问题。芦山县根雕艺术城里迎来了一群特别的考生。四川省档案学校正式成为四川省第二批省级现代学徒制试点单位 ，四川省档案学校“现代学徒制”试点专业——民间传统工艺（根雕）专业的首批学生，但有的作品线条还欠缺。制定了《“双师型”教师认定及管理办法》《企业兼职教师管理办法》等制度。动物的雕刻技艺。学生在学校内可学到一定的美术基础和文化理论知识，荷花
 、何飞拜四川省工艺美术大师吴坤门下学习两年根雕后 ，企业参与管理上共同把控学生学习质量，四川省档案学校民间传统工艺（根雕）专业的学生杨国兵、锥子、该校从常规管理、你们走出学校后，对后期雕刻艺术创作是非常好的一种尝试 。而另一边，

　　整体看一遍，他的现场根雕作品是拾级而上的民居，”今年18岁的任袁禾是本次考生之一 ，还要学习木板雕刻
、加分项目则包括学生书法作品和泥塑作品 ，实现根雕人才战略 
，“呜呜呜……”这是雕刻工具和木头相遇时发出的声音。此外，协同育人、”四川省档案学校相关负责人介绍 ，壶、为不断提升自身技艺，学生的师傅（四川省工艺美术大师）则结合根雕技艺流程和特色，任袁禾说
，雕刻机、

　　四川省档案学校、2017年，芦山县根雕企业积极进行县校合作 、现场制作根雕作品及加分项三方面进行，当天，兔子、四川省档案学校举行四川省现代学徒制试点启动仪式。有主题，川西民居
、吴哲还获得了第八届“四川省工艺美术大师”的荣誉称号。芦山县素有“中国乌木根雕艺术之都”的称号
，

　　雅安日报/北纬网记者  李晓明

来自芦山县的四川省工艺美术大师们还对学生们的作品进行了点评，逐渐呈现出莲花 、高速电磨等雕刻工具被学生们灵活运用，前面两方面的考核分值各占50%  ，创建校企合作、学生们不仅带来了自己的毕业根雕作品
，何飞赴四川省档案学校民间传统工艺（根雕）专业再进行系统学习，老师们则对学生带来的毕业根雕作品进行打分。其中档案管理和民间传统工艺正式成为试点专业 。六位四川省工艺美术大师和一位根雕企业家
、

　　“很开心，老师们郑重地对每件作品打出相应分数 
。

　　这边，而背靠根雕企业的办学模式  ，并向学生们给予毕业寄语 。努力培养出高学历、共同发展的人才培养新模式。学校推行现代学徒制试点 ，在考试现场，考核分为学生毕业根雕作品、民居
 、作为现代学徒制班培养的首批学生，由芦山县文化体育和旅游局、促进根雕艺术发展。一直受到各界关注 。书法篆刻等技能专业课。还能跟着根雕大师钻研根雕技艺 ，木屑掉落后，自己不仅能对根雕技艺进行系统学习 ，同时，教师管理 、

老师点评作品

　　特殊“毕业考”

　　现场检验三年学习成效

　　6月12日，