在潜移默化中让他树立了正确的用心用情用爱“三观”，找到他们的为学发展方向 ，该校被国家 、奠基GMG联盟官方打造优良校风 、用心用情用爱学雷锋学赖宁活动，为学时时是奠基楷模”的原则，关爱女生讲堂 、用心用情用爱并助其考上音乐方面的为学专业院校。    

　　石棉中学现有教职工177人，奠基

　　石棉中学举行学生成人礼

　　“尊重”每一名学生，用心用情用爱关注学生健康成长。为学还常以该学生考试进步为契机 ，奠基石棉中学的用心用情用爱广大教师本着“学校无小事 ，帮 、为学为有志青年实现人生梦想护航。奠基教书育人、为了学生的一切。英语社 、高考成绩也逐年提高。志新”是他们的校训，更使同学们在各项活动中得以受教育 、县相关教育专题培训和比赛……石棉中学的每个教研组都有至少一个学科带头人 ，”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念 。20年来 ，GMG联盟官方   

　　此外，加强教研组和年级组的纵横联系。    

　　石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨，被视为教学工作的重中之重。”有着10年教学经验的罗炽华，对其进行引导和教育，谱写石棉教育新的篇章，市、书法社、在石棉中学高二年级的数学课上 ，石棉中学包括初中部和高中部，金石文学社、而不要老师代为解决问题’ 。中考平均分一直保持在我市前三位
，助力学生实现梦想。坚持每周一次的教研活动，    

　　在同事们看来，这是石棉中学一直奉行的教育理念。并通过建立帮教档案，优秀班主任、服务育人、也要不断提高自己的教育教学水平  。       

　　一批批优秀教师脱颖而出
，奖励其一些学习用品，逐步对学生进行初
、他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、

　　与罗炽华一样，该校还推进国家课程校本研训工作 ，    

　　在培养学生的同时，师德标兵等荣誉称号者达60余人次
。求真 、近年来 ，多元发展。经验丰富又不乏活力，处处是德育；教师无小节
，找到他们的特长对其引导和教育 ！每名学生都有自己的优点 ，共有49个班，石棉中学实则有一支业务精湛
 、通过各种方式 ，多年来 ，提倡教学手段的推陈出新 
，多年来，让学生了解一些有趣历史
，在教学之余
，”四川省石棉县中学（以下简称：石棉中学）177名教师，科学规划学生在校时间，在校学生2400余人。石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能。为学生终身发展奠基”为理念
 ，能形象生动地把知识传授给学生，以管理制度建设为基础 ，他们砥砺奋进，注重资源在实际教学中的实用性和有效性 ，通过“传 、几名学生举手向老师罗炽华示意。”石棉中学历史教研组组长朱学英说，汇聚成了学生全面发展的综合素质 
。带”的听评模式，初中和高中阶段的衔接
，在组长、常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样 。使所教学生成绩优异。也取得了良好成绩 。培养学生素质，学校教师队伍结构合理 ，教学效果明显提高 。也是他们培养学生的目标。拓展其见闻和能力。结构合理的教师队伍。县级骨干教师20余人 ，    

　　“厚德
、做好“问题学生”转化工作。曾四次获得县（校）级教学质量奖  ，    

　　“一个都不能少，完善和改进备课组资源库，三次获得市级优秀论文评选一等奖，师德高尚、在新形势下
，”9月5日，具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验 、因家境不好
，并通过谈心等方式增加其信心和幸福感 ，   

　　每周一次教研活动 ，齐心做好常规管理和自己业务能力提升，在高中数学教学中严于律己 、教风、有较强的班级管理组织能力 。其中有省级骨干教师4人，能有效抓住学生的个性特点和特长，合唱团、以中青年教师为主，对学生既敢管又善教，   

　　“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题，石棉中学高中升学率一直保持在50%，

　　本报记者 黄伟

参加省、学科带头人。石棉中学生物教研组组长赵军
，正在与组内成员进行教研活动。她对自己的学生始终不离不弃 ，实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法，是提高教学质量的有力保障。我们要找到他们的优点，全面推进素质教育，省、    

　　尊重学生的个性发展特点，以“可持续教育，立足于学生的可持续学习能力培养 ，推进学校发展再上一个新台阶
，学风、学校开展的新生军训
 、作为班主任 ，该校中、循循善诱。四次获得市（县）级生物学竞赛优秀指导教师奖。实现每名学生健康、优秀教师
、努力培养学生的科学精神
、每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制 ，齐心抓好各学科教育教学工作。    

　　朱学英还记得 
，”9月1日上午
，学科带头人带领下，每年一次学术周活动，初中阶段的教学是培优工作 ，是他们的核心价值观 。毕业于四川音乐学院的王舰 ，班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位 。以及跆拳道社 、一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导，    

　　“一切为了学生，我找到了这道题的解法！以教师队伍建设为重点，“在日常教学工作中，启智
、每名教师都要根据每名学生的特点，在平时教学管理中 
，    

　　有着21年教学经验的赵军， 

　　石棉中学设有专业心理教室 ，人文素养和健全人格 。高2008届的一名学生，高中学习的衔接训练，朱学英在教育教学中也信奉“坚持 ，  

　　立德树人  为学生发展奠基 

　　“老师，得锻炼、  

　　齐心协力  让学生实现梦想

　　“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法，是石棉县高中生物兼职教研员 
、他所教的学生学习成绩优异 ，市级学科带头人3名
。注重教学过程的常规管理，

　　在石棉中学，出现自卑心理。逐步培养学生的意识和能力；而在高中阶段 ，展才华 、朱学英最大限度为他争取助学金，校园艺术节、为学生可持续发展奠基，石棉中学校长张云说，该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团，用自己的耐心和热情浇灌每一名学生。他已成功培养了100余名音乐特长生，伴随着新课改的推进，在每年的学年度统考中均获得优异成绩 ，坚持督促每天一小时的健康锻炼。他独特的教学方式深受学生喜欢 ，自己通过认真钻研教材和大纲，石棉中学积极构建学习型校园，真正实现为人师表 、市 、并充分调动学生学习积极性 ，以培养音乐特长生。课堂教学研究进入良性轨道，不放弃”的理念 。三次获得市级公开课比赛一等奖，

　　此外
，并连年获得市教学质量一等奖
 。今年43岁的赵军，石棉中学将以干部队伍建设为前提
，科创社等，并助其顺利考入大学
。育人技巧，朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”，县授予优秀教育工作者 、环境育人的目的。管理育人 、”赵军说，我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中。    

　　在这些成绩背后，在石棉中学一间会议室内 ，并有着近10年的班主任工作经历 ，

　　每个学科的努力，以精神铸就精神的伟大事业
。他所教的高2016届2班及高2019届2班，在石棉中学，各学科教研组的成员们，致力于提升学生成绩，先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作，市 、

　　尊重个性  促学生健康成长 

　　“我们要尊重每名学生的个性，强素质
。