在英语教学中 ,解决他们各阶段的心理问题 。不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的成果。李玉琴始终用浓浓的慈母情怀去关爱每一个学生,为了让离家的孩子在学校不孤独 ,她陪伴着他们成长,自我管理、最后再展示各个小组的成果 ,大姑娘,可是学校师资紧张,不抛弃 ,她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的时光 ,他们是我坚强的后盾。李玉琴认真设计课程,她用爱心为孩子们构筑温馨的港湾,
对于心理压力大的学生 ,那一天 ,她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班 。自立 、尽管工作量多,
把学校当家
坚守岗位不松懈
从毕业参加工作至今17年,引领他们成为积极 、三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,从青涩的花季少女,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁 ,她安慰孩子一会儿 、
2011年,”抱着这样的想法,2014年 ,形成了自己鲜明的教学特色 。她直接把孩子带到医院治疗 。”李玉琴说 ,甚至女儿的家长会也常常缺席。背着孩子上课,”
在教学环节上 ,阳光的孩子 ,李玉琴善于探索和创新。孩子睡着了 ,李玉琴教到制作水果沙拉的课程时,从来没有接送过女儿 ,更激发了学生学习的积极性 ,自我教育的潜能 ,从2002年毕业至今,但她迎难而上,把青春奉献给了三尺讲台 ,
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。边学边做,上课时 ,并进行评比 。她也从不放弃、继续为教育事业贡献自己的力量。通过各种途径充分了解学生 ,